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时间:2020-03-30 15:27:39 作者:ysb88 浏览量:36960

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《皇▌家【俱乐部》是 一 部由 迈克尔·霍夫曼执 导,凯文██·▎▌克莱恩 /】▓█▓ 埃 米▓尔·▎█赫【施 █/ 艾伯丝·戴维兹【▎主演▌▌▌的█】▓一█部剧▓情【 类型的电影,▌特精心从网络】上整理【【的 ▓▎一些▓观【 众 的评▎▌论 ▌,希▌望对大家█能有帮助。  《▎皇家 】俱乐】部》▓█评 论(【█一):象牙塔 和 ▓现实 的冲突】  我认▌【█为我们需要M】 r▎█. H】这【▌ █样▓ ▓的 老师█培养学生的█▌▓纯正 】 品▓德, 但是也应 ▎ 该向学生指出,在 现实 ▎▓】中一味推█▌█崇道德▓是行不通的▌ ▓。▓应 该▓▎▓培 养学生 █明【辨█▓是▌非的【 【】能 ▓力▓ ,教【█导【 他们分 辨】善▓与恶。█ 如▌果▎道德【▌的力量】无 法 ▎【 阻▓止恶▓行,那 么▓就】▎应该突破道德的框架。 关 于这▌▌【▎个】问题【,▓哈佛的《公正,▌该 ▌如█何▎做▓ 】是 █▓好》里面】有很多阐】述【。   █另 外▌,我略█带█惊 奇地发现,片中成年 ▌ Ma █】rt▎i】n的】扮演▎▎者Stev▌▎e▎n 】C▎u▎l】p是《走 ▓遍█美▌█ 国》里的Ri ▓cha 【r▓▓█d ▓。   ▎《██皇【▎家俱【乐部▌》【评▌论(二▌):】】▌【▌▓【 皇【家俱乐部  影 ▎片根 据E▓t】han ▎ 【Can i】n【所著的短篇小说《T▌h 】e ▓▓Pal【▌ace 【T█hie▎f【▌》【▌改编,凯文·▓克莱恩 ▎【扮▓【演▌的威廉·汉德尔【特】 是▌▌一所预▎科▎学 ▓校里教▓ ▎▓古▓【▎▓典文学的老师, 他【生性█】█热情又很有▌【 原则,▌ 而当█一名新▎来▓的学生▎ 塞德里▌克·贝尔(埃米尔·赫斯基██ █饰) 闯进他▎【的课堂【 【后,威】廉发】现 】自▌ 己那看似【▓牢固 的世▎界发生了剧烈【▌震荡并很】快被无情的【粉碎】了… ▌▓…这█场爆发▓在 ▓教 师▎与▎学生之间的激烈█ 冲突缔结【了▌▎ 二人之间的深厚友 谊】█,【也▓给【威廉 上▎了人生▎▓ █▌最▓ ▎ 重】要 的一课█,四 █分之█一】】▓世】纪 后,【仍▌ 】不能 忘却。▓█ ▎  【《皇】家俱乐部》评【▓论】】(三 ):▌▎人▓的【█青春▌啊▌【 ▎ 威▌廉·汉 德尔特是▌【一名拥▎有 ▓牺▓牲奉▎献情操 的古典文▌学█教█授 ,致▌力▎▌▎█▌于 】优秀▎▎份子的启蒙教育█▌。当一█名骄矜█▌▌自▎负的美国参议员少【█爷贝】▌尔】加入他的班级后,对他▎的信念造成莫 大█】▌【▎▓】打击,█他们▎ 两人无 ▓论在█意念或人█格上都格 格不入,▎】课▎堂上时有冲突▓ 。▎M r 【.H【】▌.▎▎不▎是 好莱坞擅长塑造█的完【美先█生,▌▌他有自己的爱憎,自己的取舍【, 也许对 【,也许不对,他 ▌是我 们每个人都想拥有的中 学教 ▓█师,▎是▓我█想成█】为的人,不▓是【因为他 ▌对事业对孩子的 】忠 ▎诚和热爱,【是 】【因为▓他有勇气在▎ 多【年【以后向▎█▌那 个当年【的真正的第▎▎▓三名说▎▎█出】自▌▎己的【过▓█ 错,是因为他穷其▓ ▎一生来来求索▎▓【忏】悔自 己没有做▌到 完美先█ 生的原▌▎▓因。】   《皇家▓】俱乐部▓▌▓》评 论(█四▓):皇家俱 乐【部 ▓  ▌ 威廉【姆【作为【贵▎族▎学 校▎教▎ 师【██教▓授古罗马史,在 某一▎▓届学生中 看走▎眼█】了】一位名叫贝尔的【捣蛋分】子▎,为了让贝尔】 【▌能参 与】凯▌】█】撒知识问答】▌大▌】赛,▎威】【廉姆▓▎█动了私心,】 而贝▎尔则 作弊获得▌了 第二▓, 之后俩人】▌分道█扬█ ▓▎镳▌,▎【▎贝▓尔 】██依仗█父亲【作▌【为▎【▓州议员进入耶鲁█,多年█▎之后】▌▌的同学会,模拟了 凯█ █撒知识问 █答大赛,贝尔再次作弊,事后▎▌【█▌嘲弄了威 廉姆而被其】▎儿子发现… …影片用 ▎一 种看 【似温 【馨▎ 】 ▌▌的 氛围▎来█描述【【这▌【种“宫 廷 ”▌教▌ 育的【】】失败,▓知 识的腐▌██朽【及【▌对提升 人格▌的【】缺失】,塑造 的▌统治阶 ▓层“接██▎班人”▎】的▌█ 品德 与秉性】是在家庭▎▎及权▌利机构的交接下█▓完成,教育 【相对 来说██就 是 ▌一种█程序】 】】化】▓】】的教义途径而已▌【,█有 讽 刺▌】▌▓▎ 意▓味▎ ,但却不能 直】面 】剖析而▓显得暧▎昧是 影片致命【▌缺▎█点导致主▌旨混乱█不清。   《皇家俱乐部》 【 评论】█(】五):】我只】能 ▌▌【尊敬▓】他【  ▌新进的公司 ▎是做教育█▎的,我的职务 █虽然不是老师,但▓ ▌▌是每天都会 面对【 学生▌, 被学生 们叫做‘老▎师’。这些 天深刻的▎▌▎认识到每█个】 ▌孩【【▓子都是 一个独▎立 的 个体▌,他们▓▎ 是那么的不同▓ ▓▌】。▌他们敏 ▌▎感】】 且脆 ▓】弱, 】跟他们在一】起的█ 时候▌你】的任何动作▌任何话语都▎▌会】带给他们影▌响▎,但▎也是【▌这▓样的他 们,时 而的一句话一▌ 个举▌动,▓就能打▎击到【你▓。  成年以后或 许有一个 终 【█ 身目▎标人生 ▓才 █▌不】▎至▓于迷】失】▌,才】会活得让▎自己█感】觉▎到█ 价▓▌▎值▌,一▎ 种█可持█续的 价值感,一种▌人生】的█救赎【▎方▎式▌【。【影 片】中 一种是参加选举,一▓种是教█师▌【。其▎实】两者本】身【只 是形式█ 不同,而做出选择的▎▌人█的【初 █心,核心▓思 想▎却千差万别,固▓▎【然结【果也大相径庭。 ▓  当终身 目标是作为老师,你可以 ▎看出本片后▓期▓▌与】学生重 逢后█老【【【▎师】【的心理变】化过程▌▌,█】从中可▎以▌看【出▓他【作】为老】师】▌的█核心▓思▓想,还有 他为】此▌】努力所要付【█出的█代价▓。这是【一 】个绝【▌▎▓█少数█人会选择的人生目 ▎ ▌标,不▓包括▎我。  █ 我只能尊▓敬他】。  《皇家 】俱▎乐【▌【部》评论▎(▎【六▓【 ):皇】▌家俱乐▎】部  很多▌▓讲】 ▓述】教▌ 育和师【】▌生关系的电影都 可▎【▓以拿来█【和《春风化 】】雨( 死亡█】诗社)》来▓做▎】对比,但这部影片还真█不能这【▎么简单的来▓】 类】比】, 更█】█▎不能叫▎【】励志。█】▌同 █样是【私立贵族】高中,同样是恪尽▌职▌守的▎老【师, 同样█【一群▎或调皮 ▓█或▓认】真 的学生▎,令人大 ▌跌眼镜的▌▎▌▓是,看到最█ 后,█你期待了整整两个钟▎▎头的学渣 变▓学▌ ▎霸 【日 ▌▎█后 成 ▎▌】名▎成 】利感谢▓ 恩【师▌培养为母校捐▌款【等等的 桥段,一【个也▌没】 有出 ▎现,可▎以 说,最后▌▓的▓结局】有点让 人遗【█憾 【█和落寞,甚至觉】▌得扫兴。老师终其一生也没能教育【好 一个 █ ▌▌人,观众内▓心肯▎定都【▌在 骂娘了。 】【 】 ▎▌   这电▌▎影【▓好就好在完全【摈 弃【了 ▓】▓一 切█▓俗▎▓▓套,▌用▓缺█ 憾代▌】▎替完 美 ▌,█▎█虽然█▓▓老▓师看▓似失▌▎ 败,▓但结尾【学生 ▌的温】 情和信 ▌任 ▌ 还是【给】▓【了【老师▎巨】大的肯【定,】 也为█这部影█片 █盖▌上绝对 与众不】▎】█ ▎▌ ██同的 好】片的印章▎。▎【】  【】 】开头男 主 的▌▌磁性画【 外 】█音和美】【▎▓式▎交响乐令人▓舒适愉▌悦。【其▓█实 老师的▎ 【台▌██词从一开始▓█就【有了 预示▓。   “年轻▓▓ 人会▌逐渐衰█老,▎幼稚 可▌▎以【 渐 渐褪去▓。【无知█【█▎【】的人可█ 以成▌为】▎【▎▎有 学▎问的 ██ 【▓人,醉鬼都可以█【▎变▌得】清▎【醒【█▎。但▎是愚蠢,却会█永远 【】▎保留下 去。▌”   “人【 生最后能 确定的▎只有█两件【】事 【:早▌ ▌上 █能划【█▎】艇的▎█日子比不能划】█】艇的▌日▌子好;人的品格 【 决▓▎【 ▌定他▓的命运▎。 ”   非【常棒▌的 电影,剧情太出乎 意料,5 ▎星推▓【荐】▎ 。  《皇家俱乐部【》评论(【七):关于马丁█ 】  】 █很多 人都没▎▓▓ 说█▓到】马丁,这个原本应该▓▎【上【凯撒 ▌比赛的 第三名▌。对于▌ 他来█ 说,背 负着▎▓ 爸】爸的荣誉 感,一▎心向 上,希望再 夺█ █荣誉,】却被他的老█师当 ▌作▓了牺▌牲 】品。说█到这,似█▌ 乎是█一件 令】【▓人很 沮丧 ▓的事。  然后 我▓们再 来 看看剧中主█角, 从他的▓█道德观 【角▎▎度 ,在】他的学生 毕业前,他也没▌有勇气向▎马丁道▓出真▓相【即使在 他 发现年 ▌少 贝尔▓▌作▎█弊时 。 █】▌█那时 】候他还 ▓▎ 是不想▌▓▓承】▌认【自己的教育失败,直到 贝尔【【再一次作】 弊【,才打破▌了▌他】最后 的█希望, ▌就像 【他说 的“【我来【 之前█一 直 希望▌ 我对▌贝▎】尔的判断错了”,然▌后他██▎终于 【鼓起勇气向马【丁▓【▎道出█真相,真▓正▓的】█承认】】 了█自】己的错误或 者 █叫做一 █生的道德【█】█污▓ 点。而▓不】是单单为马▓丁 写一封大学推荐书▎作为【】补偿。   【█其 】 实电影的呼 应很明显,开▓】头读匾额的是【马丁▓▌ ,结尾读匾▓额】▌的是马▎丁的儿子 ▎▌。█▎给█予主角心 灵救赎的【依▓然是马丁 【 ▌,因█为马】丁█】真正 】释怀██【了 ,并且依 旧【▌ 】【█承【认主【角 是一位令▎人尊█▎▌ 敬▎的▎老师,并▌【 将儿子█▓托付给他。█  最▌【后,把【▌ 贝尔】与马 █丁相比▎】。这【【】个不太▌▌被 】豆▓ 【瓣【提到 ▓的冲【突对比▎。我认为贝▎ 【【】尔█【就是▎ 大帝】 ,不█择 手【 段▓】█,符合现▎实】的要求,夺得 现█ 实【版的【王国】,但他对历史的贡献却▎没有。(这】里仅指道 德▓层【面▓的贡▓▓▌▓▎献 ,现实▎层面比 ▓如他所】】提 ▌倡▓█▎的】教▎】育改革▓这个问 题▓ 又▌ 是另外的了, 】暂██不讨【▌论】】)。▌而马丁和主█角虽然平】凡,【不是主█流社会认可得▎成【功人士,】但他们▌▌得▓到的是正█直的品▎行▎。 ▓  最后说】一句自己▎的经▎【▓▎█验之谈】▎,献丑▌▌ 。其实交▌真正的朋▓友或是生意伙▌█伴 【█,最【根】 本的因▎素▌█ ▓█其实是】一个人 的▎▌品行,当人 的品行 ▌不正▎时,办▌事能力 与人际██资源倒【是其次 ▌了 。▓ 听起来很 俗█▓套,很不深刻,但确实是】【 我▎最真【【实的想 】法。▌有【时候越普】 ▎▎ 通的 道理,越难真正理 】解【▎。 【  (欢▓迎▌ 】】私 信█交流【】)█】【  《 皇▓家俱 乐部》 评论 【(八)█:你的【】【老▎师▎曾在▓课】堂上与▓你谈论 ▎道德吗? █ █很庆幸贝▓【▌尔同█学没 有像其█他▓电 ▌ 影】里的坏学 生一样】 真 █正█走上】“ 成▌功▓之路】” 。 】 █▓ ▓ 并非我【【心█胸】█【】狭隘,见不得别▌人▌好【 █【,█▎电影的设定配】▓得上与】】众不同和▓别 【有深▌意。   ▎求▎【▌ ▎学多 年█, ▌█也从未】█】见▎ ▎过这样的幸运儿。   ▌【 记▌得读 高 中的█时候,】有▓一次月▎考▌,一▌个男 生坐到我】对▌█面问“怎么样,▓ 要考试▌ 了 ▌▓,你▓加不加入【我们?”【那】▌█刻 我才知 道,【班里▌▓几位成绩中▓上的 同学都已经把【作弊 事业【搞成▎合【资▌企业了。█  【 ▓██W O【【W!【    大概当▎ 时我██的 措█▎▎▎【辞▌ 里提到了“▌▌羞耻▎█心” 【▌,以▌至于█那位】 同学 脸▌▌上露 出【了被▎】冒【犯的表▌【情▎,▓摆了摆手█,“你跟我们不是一▎▌ 路人】”,然后走开了 。  ▌ 不知】道▎▓他们现在 过得怎么样 ▌,▓有没有 █孩子,用▓██什么 方式 教育孩子【。▌  █ ▌似乎▌没】▌有哪个老师▌【▓▎严肃█地▓▌▓▓█在▌课堂▎【上与█我】们谈▎▎论过▎ 道德。    他 们 █总是愤怒和无奈。   ▓ 好▎【【像在大一的时▌候 做过弊 【 ▎,偷偷看 过隔█壁的】 答案,至今想█来 都【】█ 觉得▎▌▎▓▌奇怪与耻辱。█ 】】▌  随█▌后每▓年次 【次临时抱佛 脚▌好像【也不错 。▓ 】  】▓【  毕业 前▌家里人 一▎直劝我】当 老█】师▌,但我▓ 绝▓不敢选▌ ▎█择█【】】▌这▓份任重道远、干系他▎ █人▌█▓人生▌ █▎的 职业。▌   一个▎人要有怎样▓高▌▎尚】▎的品格和▎▌学 识,才 能▎有 勇】气站上】▓】3▎尺█▎讲▎台 】,教育【一代又一代的孩 子】? 【 】 一个细【微的举动 ,一句▎不 经【▓意▎的▓话】都可▓能在孩 子心▌中【留】下 ▓▎ ▓ 难以磨灭 ▎的印象。▌】   我想象不 到▌还█有哪份【职业 比【】▌教▎【【师更艰▎难█更█ 沉▎▓重 ▓。 ▎   塑造人 格、▓█培▓ 养心灵【、 ▎铸就▎灵▌魂▌。▓█ ▓ 【 【█】█ ▎ M r .▎H为了激 励贝▓ ▎【 尔,】做出▎【了 欺骗▌的行为】【】▓,收【 获的 ▓也】是欺骗,▓】这份欺骗 一▎▓ 直 持续▎到了█▌25 年后,并▎【且会继续下去。    第一名依旧是▎█第一▎▎】【】名【 。▌   第█▌三▓【▎ 】】█名▌还是第三名。 】█  预选 赛中▌真正的第三名,▎选择把 自█己的孩子交 付给▌曾▎▌经的█ 【】老▓】师▓█。 ▌   这大概▌是】【 对▎一【位】老师 ▌最大的褒▎奖了。  ▌《▓ 皇家俱▎ 乐部》评█论▌(九):█论贝尔▓   】《█ 皇家▎【俱】乐部》 贝▎尔█,一个桀▎骜▌▓不驯▓的男【生▎█】, 靠▎着优越的▎▌【▓家█庭【▎▓背景,进入了男子贵█族学校,加入▌█▌一▎█个▌ 全新█的 班▓▓级。从他走进教室 的 】那一刻开 ▓始,就表【现▌出▓完全不▎同▓▌的▎行为█, 显█】得那 】么格 格不入 ▓。我们不】▎难看出,贝▌【尔█▌ 是▓一▌个▎有野心,▌想要▌ ▎ 【站到这个 世界【顶峰 ▌的人,在▎学【▎▎校, 他永远是与乖】孩】】子完全 ▎相反的【角色,上▌ ▌▎课随心所 █▓欲,】不】惜开▌】【 老█师 的▎玩▓▌】▌笑,在寝 室放学▓校▓▌禁】止带█的东西,违反学】校规定▓▌ 勾█【搭】 对面女校▓学生... ▓然而他自▓己对于【所▓有这些 行为不▌▌▓以为然,其实▓刚】开始】时▎我并▌没有觉得他有▓那么讨 】厌,只▓是因█为原生▌家庭的▌原▌因,▌】▎他█是▎自▓【█大,目空一切】的。 当亨【老【 师 谆】谆教导,甚 至去【找家 长 的过程【】▓▎█ █中,贝尔▎依旧没▓ █▌】有太】大的▌变化,直▌到他 的爸【 爸打 ▎【电▌话过来】, 也▓█许█是 从小对于 父亲权▎威▓的服从,【 贝 尔开始▓█学习,这个过程中, 他 能 够慢慢成绩提升 ▌的原因其实 是渐█渐】尝到▌█了甜 头,所【以学█习的【兴趣▌才得【以】持续▓。也▌ ▓ ▌正是因】 为█▓这 样 ▎,亨老【【师【才牺牲了▌马丁【让 他进 ▓入前三。【█▎可是这▓样 ▌进步着的 贝】 ▓█尔同时也▎】太 过【█ 【】于害 怕失败,更不【▓想▎在父亲【面前失▓败,【 他▓很看重名██誉与成功,【于是有【了作 弊 。█ 我在】【想这▌样 ▓一个骄傲,自信的贝尔 ,怎】么会█在▌【这 】个时候对自己反而▓▓▓失▎▓去信心了▎【【呢 ? 其实他【是缺【乏自 信 的,这也是家庭【,可以说是▓他▌▓的父亲▌带 ▌给他的 ▓ ,█▌毫无】 疑███▎问他的父█亲已 █ 】 ▓ 经 ▎▓塑造▎ 了他,看似骄▌█】傲,实 ▓▓则内心▌极度缺乏自信。然▓▎而【【他█▌最 】【】终】▌还是失败▌了▓,在 这样▌极度【 想▓▎要】▎成▎██功▓却又得不 】到的█时█候▓【,他▓▌选择了继续【叛【逆。25█年【之【】后█的贝▎ 尔 ▎并没 有改变,▓▎▎▎【依██▎旧 ▌可】以】为了 表面的】成功【不█【惜 一】】切,█】 却█自▎以为这】▓▎没有▌错。【█ 中 间贝尔【▓ 】努力学习的█时候我以为【】讲▓的是一个 】▌▌】▓▎【老师的▓】成功▓ , 以 ▌为▓贝尔会从此▓▎改▌变,看完 整部电影后 】,再 看贝尔▎,其实 他▎一直都 没有变,他【【 的▌本质是】没有变▓的▓,在亨老】▌▎ 师 试▓图 █去塑▌造他▓的时▓候,他▌ ▓已经】被 他 ▌█的家庭▓,他▎的█▓▓】父 ▓亲塑 █ 造】了▓。重 新▓▌审视贝尔的时候 █,突】然█觉得这样▎的人其▓实▌是▎可悲【的,一味的追 █求所谓 的成▌【功,但】▎▌其▎实是【 ▎很失败▓ ▎ ,这 ▓一▎▓点我们在电 【影】最后 贝▌尔 】的儿子那个▎背 ▓影】】中【▌可以▎感受到。 ▌亨▓▌█ 老师一】直】因为▎】】【对 贝▌ 尔的教 育感▓到▓自己▌ 作为 一 ▓█▓个【教【师▌【是 失败的,█但▌就像电▎影中▎▎最 █后说▓的,一▓个人的】成功】与否█并▎不能看 他一时 的成功或】】 是▌失 败。电影 真的】包█】含 太多,】▓▌关于教 育,关【 于▓ 家庭,关▓▌于成 功,值得█我们去思▌考【的也 很多,我▎们不▓ 能【▎ ▎判▎断到底谁▎对谁错 【,但一个▌人,总要活【出 ▓ ▎【▎】自▓ 己 的 价▎值。  《皇家【【▎█俱乐】部》评▓论(【十):不 【抛▎弃】▎▎▌ ▎不 放弃  】▎我▌和【杭█老師一▎【樣,希▌望▓貝 爾█有所】改 變█,也▎▎【 一▌▎直以為貝▎【爾會▎有▎所█▎改 變,▌結局令人出乎意▌ 料。▎█整▎個【故 事 都很真實【,很【刺痛▌▎,可█這】 不就【是我▎們▌█▌的生活嗎▎?  ▎故▌事▌█就如同一般故事一樣展開。 作為 一【個 】官【 █二█代,▓【貝爾 的傲慢▎,】目中無人█【似乎來】得很合理,他最軟弱 【█▓▎但也最堅【▓強的 地方█ 就是父 ▌親。 ▌ 他】的【到 來 影響】了】▌班級的【風氣 █,就】像生【活█【▌中 █班級▌一▎兩個調皮 搗蛋▓的人▓】█就很】容易把那 種【心【 術▎不穩定】【▓▌的】學生▌帶跑。█可見】█ 【▓ ▓】【一個好的班級 ,好的▎▎同 學,好▓【▓的學】校【有多重要 █。 人█們追 求█▎高等院校 不僅在於有█更【▎好的老█師有更好的資】▌源 ,▎ 我【】相信】一個學校的校】風是決定這 █個█學校走出【來學生的▎樣【貌。█  ▎然▌而, 】▎【▓在課堂上貝█爾被問█】▌】】得▌啞口無】言,█而▎同學們卻能 倒背▌如】流,▓】這也讓我█想▓】【起生 活中。▌搗▓蛋愛▓▎▌玩 的學▓生▎也▓█有成績很好 的 ,我當▓▌時▌很難接受█【這個事】實,直】▌到【▎有天】 我▌的物理老【▎師【告訴 】我們,【▌你 必須█ █非常努▓力,才能看【起來█毫不費力 ▎▎▓▓【 。】▌在日後和】▓ 同█學的相處中,我也了解到,】有些人】是在玩▓,但他也在學█,▌但有▌些人真的▎就█【 只是▌】在玩在浪▌ 費青春了▎】。  有 ▌▌一個疑問】到【【劇終我也還是沒能▌明白█,為【】什麼】老師要 【▌把貝▌爾▓放▓入前▓▓三【名 ,是因▓為他突 飛猛進的進步想鼓勵▌他?▎是啊 , 】▌ 貝爾總是讓▎老 【師▌失 望▎,但他當【▓ 上總█裁,甚至▌競▎爭▎議員。我們憤憤不平這個世界▎█有 這▌▎▎麼【▓多的不公平,但██別 ▌】忘了 杭老】▓▓師在【】一▌【▎開始就▎告訴▎我們【品格決定▓一個人的▎一▎生▎,█歷 ▌█▓史 是這█▎樣【▌ 證明的█。【▌ 【  能被銘【▓記【的 ▌都▓是▓ ▎那】些 █▎既▌ ▌有 成▌就而品格▎高尚的 【人。貝爾就▎▓ 像】▓現在很多】█的【】官二▌代▓富二】代▎自以為是█, 只看到 了眼前▎的【▎成就】,只有▓▎】▓生活的 】苟█且。誠然▎ ,他】▌們有▎權有 ▌錢,▎▓▓但又有】█生麼意義呢? ▌【活▓在世【上▌少做【】▎一些日後後悔 】的█事▎,】【▎對於我而 ▌【言我不想▎在去天【▌堂▌▎前還▓要面對】 那些謊言虛偽惡心的自▌己。 █ 片▓█尾,杭老▌▓▌ 】▓ 【師依█舊▎ 任教 ,依舊是▌▌▌一 個普▓【 通【的▓教師】 ,依舊上著他的西方文化】【 史,在 期間▓】▎▎一個遲到的學生▌布萊▌特 ,是█那▓▎個布萊特,窗外走過一 ▎個不█▎怎▎麼▎ ▎高【【大【▌,▎▌打扮▓【▌【也▓很普通的人,▌是█他▓,】他▓肯▌▌定了【 杭老師【,也給杭老師【▓▓信▎】】心】▓。 我想教▎▌▌育▎】本▓█▎應▌【該是一▎】代傳承【▎一代的▌ , ▌家▓庭 【教▓▓育在教育【孩子的教育上▓也【擔任▎▎重要 角色▌。 就】像▌同▎ █▓學們送給【老【師【的】【匾額一樣,老師影█ 】響】著一▓代又一代人,他是被 】很多人█所銘【 記的。】  電影看完有太█多 ▓的▌ 感慨▓,我當█ 【▓】下寫下的▓▓ ▌話】】是:我希望【我能▌█有知【道結局▌還奮 【不顧身的勇▓氣。回▎家后我▎▓忍█不住再看了一遍█, 感動 依】 舊,思考】也█依 舊。貝▌爾是】社▌會成功 主義教】育【下的受害 ▎者▌【,▎這▓█樣不良好 的社會風▎氣影響 【著下一】▓▎代。但 】歷史【不會【】因█為這樣【 而▌有 所偏差,因為▌被銘記被歌】頌▓ 的總是那些【▌▎█對人】類 有意義 】的人█。

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